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Definizioni e ipotesi sui Disturbi Specifici di Apprendimento DSA

Inclusione e neurodiversità – 1 Le basi neurobiologiche dei disturbi di apprendimento sono universalmente riconosciute*; gli studiosi sono concordi anche sulle modalità di trasmissione dei disturbi, che sarebbero prevalentemente di origine genetica, ma non sono ancora riusciti a stabilire esattamente

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La scuola è aperta a tutti *

La speciale normalità e la scuola dell’inclusione senza distinzione di lingua Del resto bisognerebbe intendersi su cosa sia lingua corretta. Le lingue le creano i poveri e poi seguitano a rinnovarle all’infinito. I ricchi le cristallizzano per poter sfottere chi

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