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Definizioni e ipotesi sui Disturbi Specifici di Apprendimento DSA

Inclusione e neurodiversità – 1 Le basi neurobiologiche dei disturbi di apprendimento sono universalmente riconosciute*; gli studiosi sono concordi anche sulle modalità di trasmissione dei disturbi, che sarebbero prevalentemente di origine genetica, ma non sono ancora riusciti a stabilire esattamente

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La scuola è aperta a tutti *

La speciale normalità e la scuola dell’inclusione senza distinzione di lingua Del resto bisognerebbe intendersi su cosa sia lingua corretta. Le lingue le creano i poveri e poi seguitano a rinnovarle all’infinito. I ricchi le cristallizzano per poter sfottere chi

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Gemellaggio letterario – Workshop per docenti di lingua tedesca

Gemellaggio letterario. Per un approccio interculturale alla lettura per ragazzi in lingua straniera Workshop per docenti di lingua tedesca Lunedì 19 marzo 2012, ore 14:00–18:00 Fiera del Libro per Ragazzi, Sala Notturno – Bologna Nel corso degli ultimi due anni

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L’insegnamento del tedesco come sfida e come opportunità

DaF-Unterricht als Herausforderung und Chance Giornata di studio del LEND in collaborazione con il Goethe-Institut 25 novembre 2011, ore 9:30-17:00 Auditorium del Goethe-Institut Rom Via Savoia 15, Roma +39 06 8440051 Qui il programma

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